北京大学口腔医学院探索“全脱产”临床思政带教的特色育人道路

新华社北京10月27日电(记者王琳琳)10月27日,《新华每日电讯》刊载题为《在“社会大课堂”中穿好思政育人“红线”：北京大学口腔医学院探索“全脱产”临床思政带教的特色育人道路》的报道。

“上个世纪，原北京医学院的刘其端等前辈不畏艰辛、深入边疆，‘一生一事’专注于内蒙古的医学教育事业直至去世。刘其端捐赠的骨骼至今仍保存在学校，用作教学资料。”这是近期北京大学口腔医学院学生社会实践团在内蒙古医科大学金山校区参观时聆听的一堂现场思政课。

走出学校“小课堂”，如何在“社会大课堂”继续穿好思政育人“红线”？北京大学口腔医学院走出了一条具有特色的发展道路。

   从破解临床不“临”入手

“当我们在接诊中遇到异常病例，不能简单一句‘治不了’就放弃了深入思考。难题是挑战，更是我们研究新方法、探索新技术的契机。”口腔颌面外科研究生班定期召开的思政教育主题班会上，口腔医学界知名专家、中华口腔医学会名誉会长王兴教授在谈及“临床实践出真知”时如是说。

朴实的话语深刻影响了2018级口腔颌面外科学临床技能型博士研究生夏龙的科研生涯。

颌面部关节强直患者，是面部受到严重创伤的患者中最难治的一类群体。他们大多是若干年前发生颌面部外伤后，罹患了下颌骨髁突骨折，但未及时有效救治，发生了错位愈合，经年累月病情不断加重，最终引发“关节强直”严重并发症。表现为牙关紧闭、不能张口、进食，生活极度痛苦。救治这类疾病存在复发率高、术后畸形、费用过高等难题。

“每当看到这些患者因疾病无法吃饭饱受折磨、极度瘦削，我深深觉得这就是最需要自己去帮助的人。”夏龙说。

在导师张益教授的带领下，夏龙一直在琢磨如何改进“关节强直”手术方法。从最初让患者能“张开嘴、吃东西”，到现在“一次手术解决多个并发症”，团队提出了基于CT影像的“关节强直”分类，并对不同类型给出了对应手术建议。由他们提出的一种“关节强直”新手术方法还得到了国际学术界的认可。

“我国医疗系统长期存在重研究轻临床、重知识轻实践的误区，因此医学生的思政教育就要以这一顽疾为‘靶标’，从破解临床不‘临’的问题入手。”北京大学口腔医学院党委书记周永胜说。

   “全脱产”的育人之路

与人们熟悉的思政专题“小课堂”不同，北京大学口腔医学院的思政教育大部分是在临床实习中组织开展的。面对客观困难，他们逐步探索出“全脱产”临床思政带教的特色道路。

院校规定，所有带教老师必须是有丰富临床实战经验的高年资专家；全脱产时长至少1年；暂停临床出诊，全身心投入学生临床实习带教，重在言传身教，潜移默化开展“点对点”思政教育，厚植医德医风。

“所有带教老师都正值事业发展‘当打之年’，临床经验丰富、大多具有国际视野。全脱产，意味着放弃了出诊的高收入、科研上的多投入、甚至是职称上的快晋升。但是，每年都有很多高年资医师加入脱产带教的队伍中来。”周永胜介绍。

北京大学口腔医学院德高望重的专家、北大医学部教学名师冯海兰说：“传承是发展的基石。建设世界领先的口腔医学院和学科教育靠源源不断的人才储备。带教做出的是眼前牺牲，但立足长远，意义不凡。”

在北京大学口腔医学院门诊楼6层，有全院乃至全国口腔专科医院最大的一间诊室——综合二科教学诊室。在这间“特殊”的诊室，整整齐齐摆放着32把椅位。

综合二科创科主任、北京大学口腔医学院副院长江泳说：“这些椅位都是提供给一拨又一拨口腔专业学生进行为期一年临床实习用的。大五这一年，学生会在这里经历职业生涯很多第一次：第一次接诊病人、第一次医患沟通、第一次拔牙、第一次洁治……”

诊室外挂着一届又一届学生的合影，他们在这里起航、在这里蜕变、在这里成长为合格的口腔医生，而后可能又会成为这里的全脱产带教老师，担负起医学院乃至行业的临床、思政骨干。

   以“患者至上”践行“人民至上”

“1993年，我接诊了一名27岁患者，重度牙周炎。当时，许多医院都建议他拔掉大多数牙齿，唯独我们选择了维护治疗，尽最大可能保留患者天然牙。20多年来，他每次复查都很感激，因为直到今天他只拔了一颗牙，其余都在正常行使功能。”

这是北京大学口腔医学院牙周科主任栾庆先教授在思政课上分享的亲身经历，李静文记忆犹新。

如今，已是综合二科青年骨干医生的李静文更能体会到老师“尽最大可能保留患者天然牙”的深意。

“牙周维护治疗，长远看患者更受益。许多被认为无望保留的牙齿，借助精湛的临床技术进行针对性治疗，是可以保留并长期行使正常功能的。临床实践中，我们有大量这样成功的病例。”李静文说。

在她看来，当年栾庆先教授反复强调“保留患者天然牙”，就是希望学生能够牢牢树立“患者至上”的理念，避免受经济利益驱使，养成过度治疗的不良作风。

北京大学口腔医学院2019届毕业生毛雅晴现在是一名口腔颌面外科医生，初入“医海”1年多，她在工作笔记中写下了这样一段文字：“患者像是我的朋友，也把我当成朋友，他们把健康甚至性命交予我，怎能轻易辜负？我还只是个小医生，资历虽尚浅，但是有态度。有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰。将心比心，不管他是否理解、感激或是存有敌意，我都问心无愧。”

周永胜表示，理想信念教育是北京大学口腔医学院思政育人贯穿始终的内核。“一个真正的好医生，不仅要有科学的脑，灵巧的手，更要有爱民的心。思政教育肩负着为学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要使命。唯有坚持不懈地狠下功夫，才能真正从源头端培养出一代又一代堪当‘健康中国’建设大任的‘人民健康守护者’。”（完）

（文章来源：新华社客户端，如有侵权，联系删除）